国家教育部官方明确表示，没有所谓的“第一学历”这一概念。学历是指人们在教育机构中接受科学文化教育和技能训练的历程，我们通常所说的“学历”，是指一个人的最高或最后的学历，并不涉及所谓的“第一学历”。在计划经济时代，“第一学历”这一概念曾经存在于人们的观念中，通常指的是由第一教育局颁发的学历，即全日制最高学历。而第二学历则是指由第二教育局颁发的学历，通常是采取非全日制方式获得。
随着时代的变迁和教育的普及，学历的定义也逐渐发生了变化。如今，无论是第一学历还是第二学历，都得到了广泛认可。特别是随着第二学历教育越来越严格，以及统考方式的推广，第二学历的认可度也在逐渐提高。如果一定要强调“第一学历”，那么小学、中学等教育阶段同样属于第一学历的范畴。
以往人们观念中的所谓第一学历在某种程度上可以反映出一个人的教育背景和社会身份。例如，一个接受了普通大中专教育的毕业生，往往被视为拥有铁饭碗和干部身份的人。他们的上通常会标注为“普通高等学校（普通中等专业学校）”，并且持有相应的就业报到证。随着中国大陆大中专教育的扩招，这种以第一学历来区分身份的观念已经逐渐淡化。
中华人民共和国就业促进法规定，用人单位在招聘人员以及职业中介机构开展职业中介活动时，应当向劳动者提供平等的就业机会和公平的就业条件，不得实施任何形式的就业歧视。教育部也强调，严禁发布任何含有对985高校、211高校等限定性字样的招聘信息，同时严禁发布违反国家规定的性别、户籍、学历等歧视性条款的需求信息。任何试图通过发布歧视性招聘信息来博取眼球的用人单位都将受到相应的处理。这一举措无疑为广大学子提供了更加公平的就业竞争环境。
我们应该摒弃过去的观念束缚，以更加开放的心态看待每一个人的学历背景和能力。在招聘过程中，更应该注重应聘者的实际能力和潜力，而不是过分关注他们的学历出身。只有这样，我们才能真正实现教育的公平与公正，让每一个人都有机会展示自己的才华和能力。